존 듀이 교육철학, 경험주의와 진보주의 교육론

 

존 듀이(John Dewey)의 교육철학은 현대 교육의 중요한 기초를 제공하는데 큰 역할을 하였으며 존 듀이의 이론은 경험주의와 진보주의의 영향을 받으며 학습자 중심의 교육과 미래를 준비하는 교육 체제를 중요시했습니다.

 

존 듀이 교육철학

 

존 듀이 경험주의와 진보주의

존 듀이의 교육철학은 경험주의와 진보주의의 영향을 크게 받았습니다. 학습이 경험을 통해 이루어져야 하며, 학습자는 활발하게 참여하고 탐구하며 배워야 한다고 주장하며, 이론보다는 실제 경험이 학습의 중심이 되어야 한다고 봤으며, 학습자가 자신의 경험을 통해 지식을 구축하고 이해할 수 있어야 한다고 생각하였습니다.

 

교육에서는 학습자를 중심으로 두어야 하며, 개별 학습자의 관심, 요구, 경험, 능력을 고려하며, 교육을 학습자에게 맞추어 제공해야 한다고 보며 학습자는 자기 자신의 학습을 주도하고, 교사는 학습자의 지원과 조언을 제공하는 역할을 해야 한다고 생각하며 교육을 머릿속에서만 이론을 배우는 것이 아니라 현실 세계에서 경험을 통해 배워야 한다고 하였습니다. 문제해결을 중심으로 바라보며 학습자들에게 현실 세계의 문제를 해결하는 과정에서 지식을 구축하고 이해하도록 권장했습니다. 이를 통해 학습자는 추상적인 개념과 지식을 실제 상황에 적용할 수 있게 되며, 학습이 의미 있는 경험으로 이루어진다고 봤습니다.

 

사회적 상호소통과 협력

듀이는 학습자들 간의 사회적 상호소통과 협력을 강조하며 학습이 고립된 활동이 아니라 사회적 과정으로 이루어져야 하며, 학습자는 다른 학습자와 협력하여 지식을 공유하고 형성해야 한다고 봤습니다. 이러한 협력적 학습은 학습자의 사회적 역량을 강화하고 실생활에서의 문제해결 능력을 키우는 데 도움을 준다고 생각했습니다.

 

현대 교육에 미치는 영향

존 듀이의 교육철학은 현대 교육에  영향을 미쳤으며, 이론은 학습자 중심의 교육, 경험 중심의 학습, 사회적 상호작용, 문제 중심의 교육 등의 원리를 반영하고 있으며, 미래를 위한 국민으로의 발전을 강조하여 국민교육과 역량 기반 교육은 현대 교육에서도 중요한 이론으로 남아있습니다.

 

 

존 듀이 명언

교육은 삶을 위한 준비가 아닙니다. 교육은 삶 그 자체입니다.

 

교육의 진정한 과정은 실제 문제의 적용을 통해 사고하는 것을 배우는 과정이어야 합니다.

 

학생들에게 배울 것이 아니라 할 것을 주십시오. 그 행동은 생각을 요구하는 성질을 지니며, 배움은 자연스럽게 생겨납니다.

 

우리는 경험에서 배우지 않습니다. 우리는 경험을 되돌아보면서 배웁니다.

 

실패는 교훈적입니다. 정말로 생각하는 사람은 자신의 성공만큼이나 자신의 실패로부터 많은 것을 배웁니다.

 

교육은 말하기와 말을 듣는 일이 아니라 적극적이고 건설적인 과정입니다.

 

학생들이 내일을 준비할 수 있도록 어제와 같은 방식으로 오늘을 가르칠 수는 없습니다.

 

우리가 어제의 학생들을 가르치듯이 오늘의 학생들을 가르친다면, 우리는 그들의 내일을 빼앗는 것입니다.

 

정리

존 듀이의 교육철학은 경험주의와 진보주의의 영향을 받았습니다. 학습이 경험을 통해 이루어져야 하며, 학습자는 적극적으로 참여하고 탐구하며 배워야 한다고 하였으며, 이론보다는 실제 경험을 학습의 핵심으로 여기며 학습자가 자신의 경험을 통해 지식을 구축하고 이해할 수 있어야 한다고 생각했습니다. 교육과정에서 학습자를 중심으로 두어, 개별 학습자의 관심, 요구, 경험, 능력을 고려하며, 교육을 학습자에게 맞추어 제공해야 하고 학습자는 자신의 학습을 주도하고, 교사는 학습자의 지원과 조언을 제공하는 역할을 해야 한다고 생각했습니다. 교육을 이론적인 내용을 단순히 머릿속에서 배우는 것이 아니라 현실에서 경험을 통해 배워야 하며 문제 해결을 중심으로 바라보며 학습자들에게 현실의 문제를 해결하는 과정에서 지식을 구축하고 이해하도록 권장했습니다. 이를 통해 학습자는 추상적인 개념과 지식을 실제 상황에 적용할 수 있게 되며, 학습이 의미 있는 경험으로 이루어진다고 봤습니다